Nantinya, ANBK dapat menunjukkan hal yang seharusnya menjadi tujuan utama satuan pendidikan, yaitu pengembangan kompetensi serta karakter siswa.
Asesmen nasional juga memberikan gambaran mengenai karakteristik yang mendasar dari satuan pendidikan yang efektif untuk dapat mencapai tujuan utama tersebut.
Nah, hal tersebut diharapkan dapat mendorong setiap satuan pendidikan serta Dinas Pendidikan untuk dalam hal perbaikan mutu pembelajaran.
Baca Juga: Penyesuaian Belajar Siswa saat Pembelajaran Tatap Muka Terbatas
Instrumen Penilaian
Berbagai informasi dari asesmen nasional didapatkan dari tiga instrumen penilaian yang utama, yakni:
1. Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
AKM diikuti oleh peserta didik. Tujuannya ialah untuk mengukur literasi membaca dan numerasi sebagai hasil belajar kognitif.
2. Survei Karakter
Survei ini diikuti oleh peserta didik dan guru. Tujuannya adalah untuk mengukur sikap, kebiasaan, nilai-nilai atau values sebagai hasil belajar nonkognitif.
3. Survei Lingkungan Belajar
Survei ini diikuti oleh kepala satuan pendidikan. Tujuannya untuk mengukur kualitas pembelajaran serta iklim sekolah yang menunjang proses pembelajaran.
Source | : | Kompas.com,kemdikbud.go.id,bobo.id |
Penulis | : | Rahwiku Mahanani |
Editor | : | Rahwiku Mahanani |
KOMENTAR